Veranstaltungsprogramm

Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht
Datum: Mittwoch, 11.09.2024
12:00
-
12:30
Begrüßung & Organisation
Ort: Schloss/Raum 213
Chair: Nele Kuhlmann
Chair: Richard Lischka-Schmidt
Chair: Sven Thiersch
Chair: Eike Wolf
12:30
-
13:30
Keynote 1: Brauchen wir eine neue Schultheorie? Zeithistorische Schlaglichter
Ort: Schloss/Raum 213
Chair: Sabine Reh
13:30
-
14:00
Kaffeepause
Ort: Schloss/Foyer
14:00
-
16:00
Workshop-Session 1: Empirische Re-Fokussierung allgemeindidaktischer Theorien
Ort: Schloss/Raum 215
Chair: Karla Spendrin
Chair: Maria Hallitzky
Workshop-Session 2: Schulkulturtheorie und -analyse. (Schul-)Theoretische Grundlagen und methodologische Bedingungen
Ort: Schloss/Raum 214
Chair: Merle Hummrich
Workshop-Session 3: Rekonstruktive Governanceforschung. Gegenstandkonstitution und schultheoretische Anschlüsse
Ort: Schloss/Raum 211
Chair: Fabian Dietrich
16:00
-
16:30
Kaffeepause
Ort: Schloss/Foyer
16:30
-
18:30
Panel 1a: Einzelvorträge
Ort: Schloss/Raum 215
Chair: Ingrid Kunze
 

Schule multiperspektivisch analysieren. Theodor Ballaufs Theorie der Schule

Thomas Mikhail, Jochen Laub



Beyond Fend: Erörterungen um Schultheorie heute

Ann-Kathrin Keppke

Panel 1b: Einzelvorträge
Ort: Schloss/Raum 214
Chair: Anna Moldenhauer
 

Leistung in inklusiven Bildungssystemen – Empirische Annäherungen an einen grundlegenden Begriff im Schnittfeld von Unterrichtsforschung und Kindheitsforschung

Simone Seitz, Petra Auer, Alessandra Imperio



„Sorge“ als Erfahrungsdimension von Schule? Anfragen an die Schultheorie aus der Perspektive von Schüler:innen

Till-Sebastian Idel, Christina Huf



Relationierung(en) von Eltern und Schule: Anfragen an schultheoretische Verhältnisbestimmungen

Christina Radicke, Thorsten Schnückel

Panel 1c: Refokussierung auf Nützlichkeit? Zur Frage didaktischer Anschlüsse an rekonstruktive Unterrichtsforschung
Ort: Schloss/Raum 211
Chair: Daniel Goldmann
Arbeitsgruppe
 

Refokussierung auf Nützlichkeit? Zur Frage didaktischer Anschlüsse an rekonstruktive Unterrichtsforschung

Chair(s): Daniel Goldmann

Diskutant*in(nen): Matthias Proske, Ewald Terhart

 

Beiträge des Symposiums

 

Refokussierung auf Nützlichkeit? Zur Frage didaktischer Anschlüsse an rekonstruktive Unterrichtsforschung

Daniel Goldmann

Datum: Donnerstag, 12.09.2024
9:00
-
10:00
Keynote 2: Fragmente einer Praxis didaktischer Unterrichtsforschung: Überlagerungen theoretischer und empirischer Bezüge auf schulischen Unterricht
Ort: Schloss/Raum 213
Chair: Christian Herfter
10:00
-
10:30
Kaffeepause
Ort: Schloss/Foyer
10:30
-
12:30
Panel 2a: Bezugsprobleme des Schulischen - Neue Kombinationen von schul- und sozialtheoretischen Perspektiven am Beispiel des Sportunterrichts
Ort: Schloss/Raum 215
Chair: Maike Lambrecht
Arbeitsgruppe
 

Bezugsprobleme des Schulischen – Neue Kombinationen von schul- und sozialtheoretischen Perspektiven am Beispiel des Sportunterrichts

Chair(s): Maike Lambrecht

 

Beiträge des Symposiums

 

Spielstunden – Neo-Institutionalistische Perspektiven auf differente Leistungsordnungen im Sportunterricht

Maike Lambrecht

 

Teilnahme als Bezugsproblem. Unterrichtliche Bearbeitung struktureller Spannung aus einer kontexturanalytischen Perspektive

Nora Katenbrink

 

Pädagogisches Handeln in kontingenten aber relativ stabilen Ordnungen. Struktur- und hegemonietheoretische Pfade in der Schul- und Unterrichtstheorie

Saskia Bender

Panel 2b: Zu (Neu-)Justierungen von Grenzziehungen zwischen Schule, Unterricht und ,einem Außen’ in praxistheoretischer Perspektivierung
Ort: Schloss/Raum 214
Chair: Anna Moldenhauer
Chair: Kerstin Rabenstein
Arbeitsgruppe
 

Zu (Neu-)Justierungen von Grenzziehungen zwischen Schule, Unterricht und ‚einem Außen‘ in praxistheoretischer Perspektivierung

Chair(s): Anna Moldenhauer, Kerstin Rabenstein

 

Beiträge des Symposiums

 

Interferenzen in der Verhandlung von Schule und Qualität

Anna Moldenhauer, Matthias Olk, Sven Pauling

 

Unterricht über Unterricht hinaus erforschen. Zu einer Methodologie der Relationierung

Matthias Proske, Kerstin Rabenstein, Anne Zimmer

 

Unterricht als Ver-Antwortungsgeschehen. Zur Normativität von Praktiken

Nele Kuhlmann, Kai Wortmann

 

Involviert forschen? Affekte und die Verschiebung von Grenzen in der Schulforschung

Lars Wicke

Panel 2c: (Re)Konstruktionen von Fachlichkeit als Wissenspraxis – Empirische Sondierungen und theoretische Perspektivierungen
Ort: Schloss/Raum 211
Chair: Christopher Hempel
Arbeitsgruppe
 

(Re)Konstruktionen von Fachlichkeit als Wissenspraxis – Empirische Sondierungen und theoretische Perspektivierungen

Chair(s): Christopher Hempel

Diskutant*in(nen): Christian herfter

 

Beiträge des Symposiums

 

Fachlichkeit als Wissenspraxis: Empirische und theoretische Analysen zur Mehrdimensionalität des Unterrichts

Matthias Martens

 

Konstruktion und Rekonstruktion von Sachen im Sachunterricht

Marina Bonanati

 

Jenseits des Fachprinzips? Anspruch und praktische Logik fächerübergreifenden Unterrichts

Christopher Hempel

12:30
-
13:30
Mittagspause
13:30
-
15:30
Panel 3a: Einzelvorträge
Ort: Schloss/Raum 215
Chair: Daniel Goldmann
 

Die Schultheorien der 1970er-Jahre und ihr Beitrag zur theoretischen Fundierung von Bildungsreformen

Lucien Criblez



Bildnerisches Verhalten – Fähigkeitsordnungen – Konstruktionen von Be_hinderung. Zur Wechselwirkung von Kunsterziehung und schulischer Exklusionspolitik

Alexander Henschel, Michaela Kaiser



Theoretisierung von 'Schule' in governanceanalytischen Zugängen

Katharina Nesseler

Panel 3c: Einzelvorträge
Ort: Schloss/Raum 211
Chair: Matthias Proske
 

Was macht ein Hund im/ mit Unterricht? Empirische Rekonstruktionen

Marion Pollmanns



Unterricht in einer Kultur der Digitalität: praxistheoretische Überlegungen zu Unterricht als Teil mediatisierter Lernkultur

Isabel Neto Carvalho, Mandy Schiefner-Rohs

 
15:30
-
16:00
Kaffeepause
Ort: Schloss/Foyer
16:00
-
17:30
Mitgliederversammlung der DGfE-Kommission Schulforschung und Didaktik
Ort: Schloss/Raum 213
Chair: Karin Bräu
Chair: Maria Hallitzky
18:00
-
19:00
Stadtführung
19:30
-
23:59
Abendessen
Ort: Brauhaus Rampendahl
Datum: Freitag, 13.09.2024
9:00
-
10:00
Keynote 3: Widerstreitkraft schultheoretischer Gegenstandsbestimmungen im Wandel: Pädagogische (Re-)Fokussierungen des Eigenwerts, der Technologierbarkeit Isomorphie und Legitimation von Schule
Ort: Schloss/Raum 213
Chair: Jeanette Böhme
10:00
-
10:30
Kaffeepause
Ort: Schloss/Foyer
10:30
-
12:30
Panel 4a: Was war/ ist/ wird aus Schule? Eine Forschungswerkstatt zur Schul(theori)e der Zukunft
Ort: Schloss/Raum 215
Chair: Marion Pollmanns
Arbeitsgruppe
 

Was war/ ist/ wird aus Schule? Eine Forschungswerkstatt zur Schul(theori)e der Zukunft

Chair(s): Marion Pollmanns

 

Beiträge des Symposiums

 

Praktikentheoretische Perspektivierung einer Schulforschung

Jürgen Budde, Johanna Geßner-Ott

 

Struktur- und professionstheoretische Schulforschung

Sandra Rademacher

 

Strukturtheoretische Schulforschung mit pädagogischer Gegenstandstheorie

Sascha Kabel

Panel 4b: Re-Fokussierung: Wo bleiben Schüler:innen in der Theoretisierung von Unterricht und Schule?
Ort: Schloss/Raum 214
Chair: Karin Bräu
Chair: Laura Fuhrmann
Chair: Matthias Martens
Arbeitsgruppe
 

Re-Fokussierung: Wo bleiben die Schüler:innen in der Theoretisierung von Unterricht und Schule?

Chair(s): Karin Bräu, Laura Fuhrmann, Matthias Martens

 

Beiträge des Symposiums

 

Schüler:innen und ihre Positionierung zum Schulischen

Matthias Martens

 

Schüler:innen und Hausaufgaben

Karin Bräu

 

Schüler:innen im Schulsekretariat

Laura Fuhrmann

Panel 4c:Schulentwicklung jenseits von Planung und Steuerung
Ort: Schloss/Raum 211
Chair: Barbara Asbrand
Arbeitsgruppe
 

Schulentwicklung jenseits von Planung und Steuerung

Chair(s): Barbara Asbrand

Diskutant*in(nen): Anna Moldenhauer

 

Beiträge des Symposiums

 

Bedingungen der Partizipation: Das Beispiel demokratische Schulentwicklung

Sebastian Engelmann

 

Agilität: Evolution oder Entwicklung? Systemtheoretische Perspektiven auf Schulentwicklung

Barbara Asbrand

 

Der Idee von Entwicklung durch Transformation auf der Spur

Christian Wiesner, Kerstin A. Zechner

12:30
-
13:00
Verabschiedung
Ort: Schloss/Foyer
Chair: Nele Kuhlmann
Chair: Richard Lischka-Schmidt
Chair: Sven Thiersch
Chair: Eike Wolf

 
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