Schule multiperspektivisch analysieren. Theodor Ballaufs Theorie der Schule

Thomas Mikhail, Jochen Laub

Beyond Fend: Erörterungen um Schultheorie heute

Ann-Kathrin Keppke

Bezugsprobleme des Schulischen – Neue Kombinationen von schul- und sozialtheoretischen Perspektiven am Beispiel des Sportunterrichts

Chair(s): Maike Lambrecht

Beiträge des Symposiums

Spielstunden – Neo-Institutionalistische Perspektiven auf differente Leistungsordnungen im Sportunterricht

Maike Lambrecht

Teilnahme als Bezugsproblem. Unterrichtliche Bearbeitung struktureller Spannung aus einer kontexturanalytischen Perspektive

Nora Katenbrink

Pädagogisches Handeln in kontingenten aber relativ stabilen Ordnungen. Struktur- und hegemonietheoretische Pfade in der Schul- und Unterrichtstheorie

Saskia Bender

Die Schultheorien der 1970er-Jahre und ihr Beitrag zur theoretischen Fundierung von Bildungsreformen

Lucien Criblez

Bildnerisches Verhalten – Fähigkeitsordnungen – Konstruktionen von Be_hinderung. Zur Wechselwirkung von Kunsterziehung und schulischer Exklusionspolitik

Alexander Henschel, Michaela Kaiser

Theoretisierung von 'Schule' in governanceanalytischen Zugängen

Katharina Nesseler

Was war/ ist/ wird aus Schule? Eine Forschungswerkstatt zur Schul(theori)e der Zukunft

Chair(s): Marion Pollmanns

Beiträge des Symposiums

Praktikentheoretische Perspektivierung einer Schulforschung

Jürgen Budde, Johanna Geßner-Ott

Struktur- und professionstheoretische Schulforschung

Sandra Rademacher

Strukturtheoretische Schulforschung mit pädagogischer Gegenstandstheorie

Sascha Kabel