Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht |
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Keynote II, Martina Mörth: Chancen digitaler Lehre aus Sicht des Lernerfolgs – evidenzbasierte Erkenntnisse aus Psychologie und Lehr-Lernforschung
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| Zusammenfassung der Sitzung | ||
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Chancen digitaler Lehre aus Sicht des Lernerfolgs – evidenzbasierte Erkenntnisse aus Psychologie und Lehr-Lernforschung Wie können digitale Medien in der Hochschullehre möglichst lernförderlich eingesetzt werden? Wie viel Fachwissen benötigen wir angesichts der permanenten Verfügbarkeit von KI-Tools? Wie können Lehrende das langfristige und nachhaltige Lernen der Studierenden unterstützen? Was sind Voraussetzungen für gelingendes kollaboratives Arbeiten? Wissenschaftliche Erkenntnisse und Modelle aus Psychologie und Lehr-Lernforschung bieten bei der Beantwortung dieser und ähnlicher Fragen wichtige Anhaltspunkte für didaktische Entscheidungen. Die Referentin stellt einige dieser Erkenntnisse vor. Referentin: Martina Mörth, Dipl.-Psychologin, Leiterin des Berliner Zentrums für Hochschullehre und Mitinitiatorin der Arbeitsgruppe Psychologie und Lehr-Lernforschung sowie der Online-Veranstaltungsreihe „KI in der Hochschullehre“ der Dt. Gesellschaft für Hochschuldidaktik | ||
| Externe Ressource: Profil von Matina Mörth beim Berliner Zentrum für Hochschullehre, LinkedIn Profil von Martina Mörth |