Veranstaltungsprogramm

Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht
Ort: Gebäude 3, Raum 3.109
1. Obergeschoß, Seminarraum, 56 Sitzplätze, Ausstattung: Projektionsfläche(n), Dokumentenkamera, VGA/HDMI-Anschluss für externe Endgeräte, Tischmikrofon & Ansteckmikrofon, WLAN: Eduroam
Datum: Montag, 30.09.2024
16:00
-
17:30
Sprache und Bilder
Ort: Gebäude 3, Raum 3.109
Chair: Tobias Litz, Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Pro Vortrag incl. Nachfragen und Diskussion stehen 30 Minuten zur Verfügung.
Datum: Dienstag, 01.10.2024
9:00
-
10:30
Lehrkräfteprofessionalisierung im Bereich von OER und BNE
Ort: Gebäude 3, Raum 3.109
Chair: Andreas Eberth, Universität Passau
Invited Paper Session
11:00
-
12:30
Das Fragwürdige verstehen. Eine phänomenologisch hermeneutische Verortung geographischer Bildungsprozesse
Ort: Gebäude 3, Raum 3.109
Chair: Pauline Schottmann, Friedrich-Schiller-Universität Jena
Chair: Nicola Richter, Europa-Universität Flensburg
Chair: Sophia Feige, Friedrich-Schiller-Universität Jena
Workshop
14:00
-
15:30
Transformative Bildung - konzeptionelle Annäherungen und Potentiale
Ort: Gebäude 3, Raum 3.109
Chair: Marion Plien, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Chair: Lena Breit, Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Pro Vortrag incl. Nachfragen und Diskussion stehen 30 Minuten zur Verfügung.
16:00
-
17:30
Emotionen, transformative Lernprozesse und Nachhaltigkeit
Ort: Gebäude 3, Raum 3.109
Chair: Nina Brendel, Universität Potsdam
Pro Vortrag incl. Nachfragen und Diskussion stehen 30 Minuten zur Verfügung.
Datum: Mittwoch, 02.10.2024
9:00
-
10:30
Mobilität und Transformation
Ort: Gebäude 3, Raum 3.109
Chair: Jan Hiller, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Pro Vortrag incl. Nachfragen und Diskussion stehen 20 Minuten zur Verfügung.
11:00
-
12:30
Digitale fachbezogene Kompetenzen in der Geographieausbildung der Sek I
Ort: Gebäude 3, Raum 3.109
Chair: Monika Reuschenbach, Pädagogische Hochschule Zürich
Workshop
15:30
-
17:30
HGD-Sitzung für Post Docs
Ort: Gebäude 3, Raum 3.109
Chair: Andreas Eberth, Universität Passau

 
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