Overview and details of the sessions of this conference. Please select a date or location to show only sessions at that day or location. Please select a single session for detailed view (with abstracts and downloads if available).
Please note that all times are shown in the time zone of the conference. The current conference time is: 19th Sept 2024, 02:57:44am CEST
Session Chair: Prof. Dr. Vera Kristina Lenz-Kesekamp, Euro-FH Hamburg Session Chair: Julia Jochim, Euro-FH
Location:Room 9
ICH-Raum, Building 6
(Immersive Collaboration Hub)
Session Topics:
German
on site - in German
Presentations
2:45pm - 4:15pm
Prüfungsaufgaben mit Einsatz von KI
Prof. Dr. Vera Kristina Lenz-Kesekamp, Julia Jochim
Euro-FH Hamburg, Deutschland
Beschreibung: Im Zeitalter von Large-Language-Modellen und der zunehmenden Nutzung von KI durch Studierende für akademische Arbeiten stehen Hochschulen vor neuen Herausforderungen und Chancen. Das Future Lab „Prüfungsaufgaben mit Einsatz von KI“ widmet sich der Entwicklung von innovativen Prüfungsaufgaben, die nicht nur wissenschaftliche Kompetenzen, sondern auch die Fähigkeit im Umgang mit KI bewerten. Ziel ist es, durch kreative Brainstorming-Sessions in Gruppen, Möglichkeiten und Grenzen textgenerierender KI in der Prüfungsgestaltung auszuloten und konkrete Prüfungsaufgaben zu entwickeln. Diese sollen als Inspirationsquelle und Richtlinie für eine faire und transparente Integration von KI in das Lehr- und Prüfungswesen dienen.
Ziele:
Erkundung der Potenziale textgenerierender KI in der Prüfungsgestaltung.
Entwicklung innovativer, KI-gestützter Prüfungsaufgaben.
Formulierung von Bewertungskriterien, die fachliche und KI-Kompetenzen berücksichtigen.
Methodik: Das 90-minütige Future Lab beinhaltet eine Einführung in das Thema, gefolgt von interaktiven Gruppenarbeitsphasen, in denen die Teilnehmenden innovative Prüfungsaufgaben entwickeln. Abschließend werden die Konzepte präsentiert und diskutiert.
Erwartete Ergebnisse: Konkrete Vorschläge für KI-gestützte Prüfungsaufgaben und Bewertungskriterien, die als Grundlage für die Weiterentwicklung des Prüfungswesens an Hochschulen dienen.
Zielgruppe: Lehrende, Prüfungsverantwortliche und Didaktiker:innen, die sich mit der Integration von KI in Prüfungsformate auseinandersetzen möchten.
