Sitzungsübersicht |
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8:15 - 8:45 |
Anmeldung (26.09.) Ort: Foyer |
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8:45 - 9:00 |
Begrüßung (26.09.) Ort: Seminarraum 1 Chair: Prof. Dr. Eric Schoop Chair: Prof. Dr. Thomas Köhler Chair: Prof. Dr. Ralph Sonntag |
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9:00 - 10:00 |
Keynote: Vertrauen in der Krise: Kommunikation in digitalen Gemeinschaften (Prof. Dr. Thomas Weith) Ort: Seminarraum 1 Chair: Prof. Dr. Thomas Köhler |
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10:00 - 10:15 |
Pause Ort: Foyer |
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10:15 - 11:45 |
Digital Communication Ort: Seminarraum 1 Chair: Prof. Dr. Joachim Niemeier Secure and Effective AI-based Learning Systems: Integrating Federated Learning and Large Language Models for Privacy-Preservation in Education ScaDS.AI, Technische Universität Dresden (TUD), Deutschland Assessing the Implementation of Digital Transformation Strategies in the German Sports Industry: An Expert Study Munich Business School, Germany Data-driven approaches to identify isolated group members: A Systematic Literature Review Technische Universität Dresden, Deutschland |
Digital Life Ort: Seminarraum 2 Chair: Prof. Dr. Kristina Barczik "Aus dem Kursraum an den Strand" - eine empirische Analyse der Wirksamkeit mediengestützter Erholungsaktivitäten in der Hochschule 1: HSPV NRW; 2: Universität Witten/Herdecke; 3: Hazelnut Consulting GmbH; 4: Fachhochschule Südwestfalen, Meschede Pflegende als Mittler*innen einer digitalen Kultur: Datensicherheit am Beispiel des Smartphones Katholische Hochschule Nordrhein Westfalen (katho), Deutschland Stärkung des Vertrauens in digitale Gesundheitstechnologien der personalisierten Medizin: Erkenntnisse und Maßnahmen für DigiPhenoMS Tu Dresden, Deutschland Akzeptanzsicherung bei Beobachtung durch Radartechnologie A.U.G.E. Institut der Hochschule Niederrhein, Deutschland |
11:45 - 12:45 |
Mittagspause Ort: Mensa |
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12:45 - 14:15 |
Digital Interaction Ort: Seminarraum 1 Chair: Dr. Sandra Hummel Trust Calibration in Imperfectly Reliable Human, Robot and Computer Pedagogical Agents Technische Universitaet Darmstadt, Germany Digital Interaction Experience Assesment of Papuan Tribe Cross-Cultural Learning using Javanese Tribe Wayang Philosophy 1: Technische Universität Dresden, Germany; 2: Yogyakarta State University; 3: Duta Wacana Christian University The Multidimensional Nature of Polarization in Social Networks: Towards a Typological Model Universität Paderborn, Deutschland |
Digital Education: Vocational Training Ort: Seminarraum 2 Chair: Prof. Dr. Daniel Markgraf Vertrauen in digitale Bildungsanwendungen – Forschungsperspektiven und methodische Herangehensweisen Center for Interdisciplinary Digital Sciences (CIDS), Center for Open Digital Innovation and Participation (CODIP), Technische Universität Dresden, Deutschland Strengthening inclusion opportunities for women with a migration background with digital learning Bildungszentrum Lernen+Technik gGmbH Dresden, Deutschland Digitale Identitäten in der beruflichen Weiterbildung – Potenziale, Relevanz und aktuelle Entwicklungen 1: Institut für Interaktive Systeme (ISy), Technische Hochschule Lübeck, Deutschland; 2: Center for Interdisciplinary Digital Sciences (CIDS), Center for Open Digital Innovation and Participation (CODIP), Technische Universität Dresden, Deutschland Digitalisierungsbezogene Lehr-Lern-Szenarien: Innovationen durch multiprofessionelle Zusammenarbeit TU Dresden, Deutschland |
14:15 - 14:30 |
Pause Ort: Foyer |
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14:30 - 16:00 |
Digital Education: Competence Developement Ort: Seminarraum 1 Chair: Dr. Peter Döppler Teaching Computer Science Fundamentals to Business Students: A SoTL Experience Report on How to Increase Student Engagement via Practical Programming Tasks and AI University of St.Gallen, Schweiz Digitale Weiterbildungsnachweise – Anforderungen und Perspektiven aus Teilnehmendensicht Center for Interdisciplinary Digital Sciences (CIDS), Center for Open Digital Innovation and Participation (CODIP), Technische Universität Dresden Digitale Vermittlung in geisteswissenschaftlichen Fächern an Schulen: Zwischenstände und Bedarfsanalyse Friedrich-Schiller-Universität Jena, Deutschland |
Digital Education: AI I Ort: Seminarraum 2 Chair: Prof. Dr. Thomas Köhler Selbststudium meets Generative KI: Die Mentoring Workbench zur Unterstützung des Lehramtsstudiums mit Schwerpunkt auf LLM-basierten Diensten 1: Universität Leipzig, Deutschland; 2: RWTH Aachen, Deutschland; 3: DFKI Berlin, Deutschland; 4: Technische Universität Dresden, Deutschland AIComp – Future Skills für eine von KI beeinflusste Lebens- und Arbeitswelt DHBW Karlsruhe, Deutschland Gestaltungsmerkmale KI-basierter Avatare zur Förderung selbstregulierten Lernens: Eine empirische Analyse ScaDS.AI, Technische Universität Dresden (TUD), Deutschland |
16:00 - 16:15 |
Pause Ort: Foyer |
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16:15 - 17:45 |
Kommunikation, Vertrauen und KI Ort: Seminarraum 1 1. Reflexion der Vorkonferenzen 2. Bericht aus den Sessions des Tages 3. Diskussionsrunde mit Prof.in Narciss und Prof. Plass |
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18:00 - 20:30 |
Get Together Ort: Mensa |
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9:00 - 9:30 |
Anmeldung (27.09.) Ort: Foyer |
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9:30 - 11:00 |
Digital Business Ort: Seminarraum 1 Chair: Dr. Hannes Schlieter Data Protection in the Gig Economy: Empirical Status Quo TU Dresden, Deutschland The Role of AI in Internal Community Management: Potentials and Challenges TU Dresden, Deutschland A Qualitative Study of the Determining Factors Influencing the Diffusion of a P2P Charging Infrastructure for Electric Cars Hochschule München, Deutschland |
Digital Education: Hands on Ort: Seminarraum 2 Chair: Prof. Dr. Eric Schoop Durchführung in Präsenz
Offener Workshop: Generative KI und akademische Integrität – ein Widerspruch? 1: Universität Graz, Österreich; 2: Universität Innsbruck, Österreich |
11:00 - 11:15 |
Pause Ort: Foyer |
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11:15 - 12:45 |
Digital Education: AI II Ort: Seminarraum 1 Chair: Prof. Dr. Thomas Schöftner AI-Based-Personalized Learning in Higher Education: From Tracing Learning Processes to Providing Tailored Educational Support ScaDS.AI, Technische Universität Dresden (TUD), Deutschland A Framework for Integrating Artificial Intelligence in Digital Learning Digital Learning and Online Education Office, Qatar University Trustworthy AI-Mentors: Combining Large Language Models and Core NLP Techniques for Secure Learning Support ScaDS.AI, Technische Universität Dresden (TUD), Deutschland |
Digital Education: Virtual Spaces Ort: Seminarraum 2 Chair: Prof. Dr. Marius Brade Kommunikation in virtuellen Welten – Umsetzung eines Kommunikationsseminars in TriCAT Spaces® AKAD University, Deutschland Cognitive Competency Needs of Civil Engineering Students with Digital Media using Virtual Reality 1: Technology and Vocational Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia; 2: Electrical Engineering and Mechatronics, Politeknik Negeri Cilacap, Indonesia Entwicklung und Einsatz eines integrierten Feedback-Systems für E-Tutor:innen in einer virtuellen Lernumgebung TU Dresden, Deutschland |
12:45 - 13:30 |
Mittagspause 02 Ort: Mensa |
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13:30 - 14:15 |
„Vertrauen lokal - Machen global - wie Project Bay Europas Regionen vernetzen und Transformation beschleunigen“ (Nico Gramenz) Ort: Seminarraum 1 Chair: Prof. Dr. Ralph Sonntag |
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14:15 - 14:30 |
Abschluss Ort: Seminarraum 1 |