Daniel Becker (Universität Münster)

Videospiele nehmen aktuell einen bedeutenden Platz in der jugendlichen

Freizeitgestaltung ein. Daher hat sich jüngst auch die Fremdsprachenforschung mit dem schulischen Einsatz digitaler Spiele beschäftigt und dabei zahlreiche Potentiale zur Förderung fremdsprachenbezogener Kompetenzen herausgestellt. Trotz dieser Potentiale werden Videospiele jedoch bisher kaum im Unterricht eingesetzt. Gründe dafür liegen u.a. in mangelnden didaktischen Kenntnissen von Lehrkräften zur praktischen Umsetzung von Videospielunterricht. Das vorgestellte Projekt ‚Game On!‘ möchte hierbei Abhilfe schaffen, indem es Lehrkräfte mittels videobasierter Fortbildungsmodule bei der eigenen Gestaltung fremdsprachlichen Videospielunterrichts unterstützt.