Konzeptwissen statt Klickpfade! – Informatische Kompetenzen in der allgemeinen Lehrkräftebildung

Chair(s): Denise Schmitz, Matthias Kramer

Diskutant:in(nen): Maja Brückmann

Beiträge des Symposiums

Informatik-Grundlagen für Lehramtsstudierende

Barbara Pampel

Informatische Kompetenzen im Lehrkräfte-Alltag

Torsten Brinda, Ira Diethelm, Matthias Kramer, Denise Schmitz

Gestaltungsprinzipien für Fortbildungen zu informatischer Grundbildung für praktizierende Lehrkräfte

Luisa Gebhardt, Anika Cichalla, Ralf Romeike, Tilman Michaeli

Die Zukunft des Lernens: Ethische, rechtliche und soziale Implikationen bei der Nutzung von KI-basierten Systemen im Bildungskontext

Chair(s): Janne Mesenhöller, Katrin Böhme, Josef Guggemos

Diskutant:in(nen): Johannes Schleiss

Beiträge des Symposiums

Ethische, rechtliche und soziale Implikationen bei der Nutzung von KI-basierten Systemen in Schule und Unterricht

Janne Mesenhöller, Katrin Böhme

Ethische, rechtliche und soziale Implikationen der Nutzung sozialer Roboter im Bildungskontext

Josef Guggemos, Michel Meß, Stanley Schilling-Friedmann, Roland Happ

KI-bezogene Professionalisierungskonzepte in der beruflichen Lehrkräftebildung: Implementierung von Online-Bildungsressourcen in der Hochschullehre und Konsequenzen für das Kursdesign

Kristina Kögler, Marc Egloffstein, Dirk Ifenthaler

Digitale Souveränität und immersive virtuelle Realität (iVR) im Sprachenunterricht

Chair(s): Anja Ballis, Theresa Summer

Diskutant:in(nen): Silke Schmidt

Beiträge des Symposiums

Perspektiven der Lehrkräftebildung – iVR und Sprachen

Anja Ballis, Ulrich Hierdeis

Toxische Sprache und iVR im Deutschunterricht

Svenja Hahn

BNE und iVR im Fremdsprachenunterricht

Theresa Summer, Michelle Zirkel

Systemische Schultransformation an Grundschulen gemeinsam gestalten

Chair(s): Uta Hauck-Thum

Diskutant:in(nen): Judith Erlmann

Beiträge des Symposiums

Bildungsungleichheiten in der digitalen Gesellschaft

Jana Heinz

CoTransform Freising - Schulentwicklung in Schulfamilien

Uta Hauck-Thum

Poetische bildung digital - Lehrkräftefortbildung partizipativ gestalten

Helena Heizler

Digitale TextSouveränität – Sprachliche, literarische und mediale Bildung im Umgang mit multimodalen, immersiven und AI/KI generierten digitalen Texten. Förderkonzepte für Lehrkräfte und Schüler*innen im empirischen Blick

Chair(s): Jörn Brüggemann, Volker Frederking

Diskutant:in(nen): Michael Krelle

Beiträge des Symposiums

Digitale Textsouveränität im Umgang mit multimodalen und immersiven literarisch-ästhetischen TextWelten. Ansatzpunkte für Deutsch-Lehrende und Lernende im empirischen Blick

Volker Frederking

Digitale Textsouveränität im Umgang mit faktualen und pragmatischen Texten im Online-Journalismus. Konzeption von Fortbildungsmodulen für Lehrende und Lernende im Fach Deutsch

Jörn Brüggemann, Laureen Okesson

Subliminal-ästhetische Strategien, Wirkungsweisen und Verstehensanforderungen von Memes im Kontext von Social-Media-Kommunikationen als Herausforderung für digitale Textsouveränität. Konzeption von Fortbildungsmodulen für Lehrende und Lernende im Fach Deutsch

Carina Ascherl, Svenja Hahn