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JF17: La mentoría como metodología para el posicionamiento laboral de los Internacionalistas en América Latina
Hora:
Jueves, 17/10/2024:
19:00 - 20:20
Moderador/a: Dra. Kenia Maria Ramírez Meda
Lugar:Salón 113
Edificio de Posgrado, 1er Piso, Facultad de Contaduría y Administración, Circuito Universitario Campus ll
Panel
Resumen de la sesión
El objetivo del panel es presentar el Programa de Mentorías Profesionales para estudiantes y egresados de la Licenciatura en Relaciones Internacionales como metodología para otorgarles un conjunto de instrumentos que, al ser utilizados de la manera correcta, les ayude a conocer los distintos campos laborales en el área de las Relaciones Internacionales. Así como comprender las tácticas y procedimientos adecuados que les ayudarán a insertarse o mantenerse en el mercado laboral, con mejor desempeño funcional para un óptimo desenvolvimiento profesional. La metodología tiene como finalidad generar una guía de apoyo para la ejecución y seguimiento que propicie las mejores prácticas en el desarrollo de competencias profesionales que coadyuven a que internacionalistas adquieran mejores herramientas para posicionarse y desarrollarse de una manera profesional en el campo laboral.
Presentaciones
La mentoría como metodología para el posicionamiento laboral de los Internacionalistas en América Latina
Moderador/a: Dra. Kenia Maria Ramírez Meda (Universidad Autónoma de Baja California)
El objetivo del panel es presentar el Programa de Mentorías Profesionales para estudiantes y egresados de la Licenciatura en Relaciones Internacionales como metodología para otorgarles un conjunto de instrumentos que, al ser utilizados de la manera correcta, les ayude a conocer los distintos campos laborales en el área de las Relaciones Internacionales. Así como comprender las tácticas y procedimientos adecuados que les ayudarán a insertarse o mantenerse en el mercado laboral, con mejor desempeño funcional para un óptimo desenvolvimiento profesional. La metodología tiene como finalidad generar una guía de apoyo para la ejecución y seguimiento que propicie las mejores prácticas en el desarrollo de competencias profesionales que coadyuven a que internacionalistas adquieran mejores herramientas para posicionarse y desarrollarse de una manera profesional en el campo laboral.
Ponencias del panel
Mentorías profesionales para estudiantes y recién egresados de la Licenciatura en Relaciones Internacionales (LRI).
Dra. Kenia Maria Ramírez Meda Universidad Autónoma de Baja California
El objetivo de la ponencia es dar a conocer los lineamientos generales del Programa de Mentorías Profesionales para los estudiantes y recién egresados de la Lic. en Relaciones Internacionales, el cual tiene como misión, otorgar a los estudiantes y recién egresados de la LRI un conjunto de instrumentos que, al ser utilizados de la manera correcta, les ayude a conocer los distintos campos laborales en el área de las Relaciones Internacionales.
Se enunciará la metodología de aplicación del mismo, y recomendaciones generales para su implementación en Instituciones de Educación Superior, nacionales e internacionales.
Experiencias de éxito profesional del programa Mentorías profesionales para estudiantes y recién egresados de la Licenciatura en Relaciones Internacionales (LRI).
Dr. Carlos Antonio Romero Ramírez Universidad Autónoma de Baja California
El objetivo de la ponencia, es exponer los principales resultados obtenidos de la metodología ejecutada en el Programa de Mentorías Profesionales para los estudiantes y recién egresados de la Lic. en Relaciones Internacionales de la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas de la UABC.
Se presentarán las principales experiencias de éxito profesional logradas en el marco del Programa, así como los resultados generales del mismo.
Se enunciarán recomendaciones para la generación de vínculos de colaboración y de aprendizajes, donde los profesionales competentes de los diferentes sectores laborales de las Relaciones Internacionales brinden sus conocimientos, experiencias, herramientas y consejos para que, tanto estudiantes como recién egresados, adquieran las habilidades y conocimientos básicos necesarios para mejorar y conocer más detalles sobre el perfil y las experiencias de los distintos campos laborales de su carrera.
La Diplomacia Académica de Corea del Sur
Mtra. Viviana Ávila Gómez
Universidad de Guadalajara, México
En la República de Corea, las universidades (IES) están a la vanguardia de la creación de conocimiento y sirven como nodos en complejas redes epistémicas transnacionales -Actores No estatales- (Von Feigenblatt, 2023). Según Snow (2010), los estudios en el extranjero, no cumple solo objetivos de realización personal de un individuo sino que son parte de una serie de objetivos políticos y de seguridad nacional. Los Actores No Estatales tienen un papel significativo y en el caso de las universidades, fundamental, ya que a través de ellas se desarrollan comunidades epistémicas trascienden fronteras y muchos investigadores ocuparon puestos simultáneos en instituciones de diferentes áreas.
El énfasis de la diplomacia académica son las relaciones trasnacionales no estatales. Es por ello la importancia de este caso, identificar como estas acciones se han convertido en una visión de proyección nacional del gobierno coreano a través de actores no estatales y a partir de ello surgen las siguientes interrogantes es ¿Internacionalización de la Educación Superior u otras diplomacias?
