Herkunftsbedingte Ungleichheiten bei der geplanten Teilnahme an einem Schüleraustausch

Matthias Kreuch, Annabell Daniel

Ludwig-Maximilians-Universität München, Deutschland

Risikobalancen on a Bumpy Road: Die Stabilisierung von @Risk-Jugendlichen in höheren Berufsbildungen

Albert Düggeli¹, Alma Kassis²

1: Pädagogische Hochschule Graubünden, Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule FHNW, Schweiz

Die Berufsfindung von Abiturient*innen nichtakademischer Herkunft aus dem Programm NRW-Talentscouting

Magdalena Bienek

Westfälische Hochschule, NRW-Zentrum für Talentförderung, Deutschland

Digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern - Was bringen Lernangebote zur integrativen Vermittlung fachlicher und digitalisierungsbezogener Kompetenzen?

Verena Köstler, Monika Wolff, Jutta Mägdefrau

Universität Passau, Deutschland

Erwerb von Data Literacy in der Hochschullehre: Eine Evaluation digitaler Selbstlerneinheiten

Oliver Böhm-Kasper, Pia Gausling

Universität Bielefeld, Deutschland

Messung von Datenkompetenz angehender Lehrkräfte

Dominik Endemann, Holger Gärtner

Freie Universität Berlin, Deutschland

Ko-konstruktive Organisationsentwicklung - Berufs- und Studienorientierung in Schule gestalten

Susanne Enssen, Monique Ratermann-Busse

Universität Duisburg-Essen, Deutschland

Schulische Organisationskulturen in vielfältigen pädagogischen Settings – Eine inhaltsanalytische Interviewstudie

Kim Diebig, Marten Clausen

Universität Duisburg-Essen, Deutschland

Entwicklung eines Leitbildes als Basis intersektoraler Kooperationen im Bildungsbereich

Lisa Hofmann, Florian List, Jürgen Frentz, Marcus Pietsch

Leuphana Universität Lüneburg, Deutschland

Computerlinguistische Analyse der Kommunikation des betrieblichen Bildungspersonals in Online-Foren

Robert Jahn

Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Deutschland

Kompetenzen für eine durch künstliche Intelligenz geprägte Lebenswelt

Ulf-Daniel Ehlers, Emily Rauch

Duale Hochschule Baden-Württemberg, Deutschland

Students for Future?! Ein systematisches Review zur Wirksamkeit von Klimabildung

Hilke Schulz¹, Eva Kalinowski², Johanna Kranz³, Peter Wulff⁴, Paula Becker⁴, Annelie Schulze¹, Andrea Westphal¹

1: Universität Greifswald; 2: Universität Potsdam; 3: Rheinland-Pfalz Kompetenzzentrum für Klimawandelfolgen; 4: Pädagogische Hochschule Heidelberg

Bibliometrische Analyse des Forschungsstandes zur Klimabildung und zukünftige Forschungsperspektiven

Andrea Westphal¹, Johanna Kranz², Annelie Schulze¹, Hilke Schulz¹, Peter Wulff³

1: Universität Greifswald, Deutschland; 2: Rheinland-Pfalz Kompetenzzentrum für Klimawandelfolgen; 3: Pädagogische Hochschule Heidelberg

Aktuelle Befunde zur politischen Involviertheit von Lehramtsstudierenden in Nordrhein-Westfalen

Janis Wehde, Bea Bloh, Martina Homt

Universität Paderborn, Institut für Erziehungswissenschaft, Deutschland