Standardisierte Messverfahren zur Erfassung situationsspezifischer Fertigkeiten – bisherige Erfahrungen und Herausforderungen für die Zukunft

Chair(s): Simone Dunekacke (Freie Universität Berlin), Lena Hollenstein (Pädagogische Hochschule St.Gallen, Schweiz)

Diskutant*in(nen): Rebekka Stahnke (IPN, Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaft und Mathematik)

Beiträge des Symposiums

Erfassung mathematikbezogener situationsspezifischer Fertigkeiten mit Bildvignetten – Ein Ansatz für frühpädagogische Fachkräfte

Simone Dunekacke¹, Lisa Starcke¹, Julia Barenthien², Mirjam Steffensky², Aiso Heinze^3
1Freie Universität Berlin, ²Universität Hamburg, ³IPN Kiel

Situative Beobachtung und Wahrnehmung frühpädagogischer Fachpersonen im Bereich Mathematik erfassen

Julia Bruns¹, Hedwig Gasteiger^2
1Universität Paderborn, ²Universität Osnabrück

Interaktive, standardisierte Messung situationsspezifischer Fähigkeiten im Bereich Klassenführung

Lena Hollenstein¹, Angela Jochum¹, Andreas Bach², Christian Brühwiler¹, Johannes König^3
1Pädagogische Hochschule St.Gallen, ²Paris Lodron Universität Salzburg, ³Universität zu Köln